En la asignatura de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la Didáctica en ELE, con Joan-Tomàs Pujolà y Olivia Espejel, se nos ha propuesto trabajar con los audios, concretamente con los Podcasts y ver cómo podríamos llevarlos al aula. Bien, antes de nada, ¿sabemos qué es el podcast? Según la Wikipedia, consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo ) mediante un sistema de redifusión que permite opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche. Probablemente os estaréis preguntando… ¿Cómo podríamos llevarlo al aula? Pues debo deciros que es muy habitual, numerosos docentes y cada vez más escogen esta herramienta para trabajar en sus clases por su versatilidad y su facilidad a la hora de aplicarse. Además, es algo que nos puede dar mucho juego y es muy interesante.
Para llevarla al aula podemos, o bien trabajarlo solamente como comprensión auditiva, es decir, tomando el material existente y trabajándolo mediante la audición (se recibe input) o bien podemos plantearlo como una tarea final, elaborando un podcast (output). Marina (mi compañera y colocutora del podcast) y yo, vista la importancia de ambas actividades, no podíamos elegir entre una y otra por lo que decidimos ver cómo llevarlo al aula aunándolas. Pensamos, en ese momento, en realizar un podcast de podcasts, siguiendo la idea de Héctor Ríos pero luego se nos ocurrió, para llevar al aula, la idea de realizar una serie de podcasts que fueran la recopilación de distintos cuentos de las diferentes culturas presentes en un aula. Pensamos, pues, realizar un artículo en nuestro portafolio contando cómo llevar a cabo tanto la audición como la elaboración del mismo en el aula pero luego se nos ocurrió la idea de realizar esta entrada modo podcast, es decir, grabándonos. Esta idea de de recopilación de cuentos en formato podcast, nos sirve, a la vez, para realizarle un guiño al podcast en sí dado que que sea una serie es una de sus características. Además, para simularlo mejor, nos lo preparamos con un guion y una estructura característica, una presentación, un cierre, una música al inicio y al final, un ritmo ágil…
Para editar nuestro podcast y añadirle la música, utilizamos el programa Audacity, un editor de audio libre para Windows. Os dejamos, sin alargarnos más, con el podcast de los alumnos del Máster de ELE de la UB, protagonizado por Marina Orfila y Elisa Moya:
Esperamos que os haya gustado nuestro podcast y que uséis la idea en vuestras aulas. Nosotras creemos, asimismo, que podría llevarse muy bien al aula, como hemos visto. Por ello y sobre todo por el enorme interés que nos genera la recopilación de distintos cuentos de diferentes culturas, nos gustaría poder llevarlo al aula en nuestras futuras clases de ELE.
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